وضعوا التعلّم مقصداً وسعوا إليه لتجاوز إصاباتهم واستكمال طموحاتهم، وانتقلوا بأهدافهم من التمنيات إلى مستوى التخطيط والتنفيذ والتدرج التعليمي.